A. Ouve atenta e criativamente poemas musicados, em vídeo ou não. Selecciona-os a teu gosto, identifica-os e interpreta-os
- dando outro título.
- indicando as palavras-chave.
- dando uma forma física às palavras antes indicadas e unindo-as entre si, de modo a expressar uma ideia fundamental, no contexto.
- produzindo uma breve síntese.
- imaginando uma imagem e descrevendo-a.
- escolhendo uma das fotos do blogue ou outra qualquer, mas adequada.
- identificando uma ou mais figuras de estilo e explicitando o(s) seu(s) significado(s), de acordo com o contexto.
- explicando, por palavras tuas, o que te parece ser a ideia mais difícil e a mais fácil.
- atribuindo sentimentos que emergem da tua interpretação.
- sentindo as cores que a canção traduz e registando-as.
- criando outros textos - poéticos ou não - inspirados na audição (e identificas qual(ais)).
- associando a temas ou a obras trabalhadas para o oral reflectido no 10º ou no 11º anos.
- cantando, simplesmente.
- apresentando algo diferente a partir da tua própria sensibilidade e imaginação.
- relacionando uma canção com outra(s) a nível temático, lexical ou formal.
- agrupando os poemas pelos ritmos musicais semelhantes ou opostos.
- construindo uma sucessão de imagens a propósito das ideias.
B. Ouve e canta poemas, em inglês ou francês, e
- adapta alguma das actividades sugeridas em A.
- reescreve o texto, em português.
- traduz para a língua materna.
- imagina qual é a letra, em português, caso não domines a língua estrangeira.
Nenhum comentário:
Postar um comentário